８．おわりに

　国立教育政策研究所教育課程研究センターが作成した内容のまとまりごとの評価規準を用いて，「生徒個々の評価」および「授業評価」を明確に設定したティーチング・ポートフォリオを作成した。その結果，指導者のリフレクションが促され，授業計画を立案する際の有効的な資料となった。
　今回，学習指導要領の内容「（１）情報のディジタル化」におけるティーチング・ポートフォリオの有効性が確認できたので，内容（２）～（４）におけるティーチング･ポートフォリオを作成し，情報C全分野における授業の検証を行ないたい。さらに，NetCommonsが標準で搭載している「アンケート」，「小テスト」などのモジュールを効果的に利用し，指導と評価が一体化されたＥ-learning systemを同時に開発していく予定である。